美文网>语文>汉语拼音>

微信扫码分享

汉语拼音声母表学习

时间: 网友 分享

小学生要在短时间内掌握汉语拼音,难度极大。想要给这些学生打下良好的汉语基础,这就需要充足的教学时间,有的孩子对汉语拼音不感兴趣,掌握不了课堂所学的知识,但是汉语拼音教学是孩子们学习的基础,不管有多么困难,必须让学生掌握好汉语拼音。

声母是拼音的开端,为了让学生对学拼音产生好印象,在学声母时,让学生们带着快乐的心情学唱声母歌,使得学生能在快乐中认识23个声母,而且对拼音留下了好印象。在复习声母时,为了学生能够区分容易混淆的声母,根据学生愿意动口不动手这一特点,让学生自制声母卡片进行玩卡片的游戏,以此来增加同学们对声母的印象。

汉语拼音声母表学习

声母:是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成的一个完整的音节。一般由辅音充当,即首辅音。

辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此可以说,声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。

声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s (21个声母,加上y w是23个。)

中小学教学中都习惯在汉语拼音的教学中,老师常把“y、w”与声母合为一类进行教学,这是因为“y、w”和声母一样具有拼合音节的功能。

声母学习难点提示:

1. 在听力题中往往会出现“zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。

2. 标调是按照“a o e i u ü”的顺序,如“ao” 应把调标在a上,“uo”的调在o上;唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后,即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。

3. 以前常说“ü见j q x ,脱帽行个礼”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为“ü见j q x y,脱帽行个礼”。

4. 前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。

5. 后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

6.“b p d q”4个声母极易混淆,这时别用什么“右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢。可以用“正6 b,正9 q”的顺口溜先分清“b q”,然后再教“bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋”。

或者用手势:

大拇指向上,左手b来右手d

大拇指向下,左手p来右手q

声母发音

b [玻]:双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。

p [坡]:双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。

m [摸]:双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。

f [佛]:上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。

d [得]:舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。

t [特]:舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音。

n [讷]:舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。

l [勒]:嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。

g [哥]:舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。

k [科]:舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。

h [喝]:舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。

j [基]:舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音。

q [欺]:舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音。

x [希]:舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。

zh[知]:舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。

ch[嗤]:舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。

sh[]:舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音。

r [日]:舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动。

z [资]:舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦成音。

c [雌]:舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音。

s [思]:舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音。

y [医]:嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。

w [巫]:嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。

汉语拼音声母表学习

小学生要在短时间内掌握汉语拼音,难度极大。想要给这些学生打下良好的汉语基础,这就需要充足的教学时间,有的孩子对汉语拼音不感兴趣,掌握不了课堂所学的知识,但是汉语拼...
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选图文

  • 汉语拼音o的正确发音
    汉语拼音o的正确发音

    如果你对汉语拼音o的正确发⾳不准确,就会让其他的同学听不懂,你就⽆法与老师同学交流。同学们汉语拼⾳o是怎么发⾳的呢?以下是小编整理的汉语拼音o的正确发音,欢迎同学们阅

  • 汉语拼音正确的发音方法
    汉语拼音正确的发音方法

    汉语拼音是小学语文教学的基础,是学生学说话,识字的有效工具.汉语拼音正确的发音方法作为目前教育教学中的重点内容深受社会各界的重视,汉语拼音教学作为语文课程学习的基础,其

  • 汉语拼音声母表学习
    汉语拼音声母表学习

    小学生要在短时间内掌握汉语拼音,难度极大。想要给这些学生打下良好的汉语基础,这就需要充足的教学时间,有的孩子对汉语拼音不感兴趣,掌握不了课堂所学的知识,但是汉语拼

  • 汉语拼音ü的正确发音
    汉语拼音ü的正确发音

    汉语拼音是小学语文学习的基础,是帮助小朋友识字、阅读和说话的有效工具,学好拼音对孩子的普通话有很大的帮助, 如果你对汉语拼音的正确发⾳不准确,就会让其他的同学听不懂

点击下载本文文档